春暖花开日，教研正当时

春暖花开日，教研正当时。5月7日，来自全国各地500多小语人汇聚在美丽的“童话王国”——绍兴上虞金近小学，参加“学习任务群视野下单元整体教学暨与课文作家一起研课”活动，以推动对2022年版课标的深度学习，深入探讨学习任务群下的课堂教学形式。

郦泺静名师工作室部分成员参与了这大咖云集的活动。

活动伊始，中国语文报刊协会名师专业委员会导师、名誉会长、学术委员会主任、上海师范大学吴忠豪教授首先发表主旨演讲，致开幕词。

01观摩名师课例，碰撞思维火花

本次活动，共观摩学习了六节名师课堂展示，分别是浙江省特级教师张中良执教的《蜘蛛开店》，江苏省特级教师金玉执教的《总也倒不了的老屋》，浙江省特级教师、金近小学首任校长何夏寿带来的《轻叩诗歌的大门》，蔡海峰老师执教的《枣核》，臧松刚老师的五下《做一周语林啄木鸟》子任务活动一：晒一晒语言文字问题清单，以及曹爱卫老师带来的《动物儿歌》。

名师们围绕“文学阅读与创意表达”“语言文字积累与梳理”等任务群，从单元整体教学出发，创设丰富多彩的学习情境，引领学生在品味课文人文性特点的同时，又习得工具性的语言运用方法。在一个又一个有趣的活动中，学生们学习兴趣浓厚，畅所欲言，课堂上生成了诸多精彩，赢得大家阵阵掌声。名师们丰富而极具思维价值的课例展示让工作室的成员们受益匪浅。

02作家专家面对面，探寻童话真谛

本次活动还邀请到了《蜘蛛开店》的作者鲁冰先生、《总也倒不了的老屋》的作者慈琪女士，进行面对面的作家观课评课活动。

鲁冰老师才情与对生活的真诚深深影响着我们。他说：“你心中有童话，你也就简单了，如果你相信童话，那么你的生活也就是童话。”他希望老师能善于倾听孩子，欣赏孩子，永远保有一颗童心。

慈琪老师以谦逊而真实的态度分享了《总也倒不了的老屋》的创作动机，让我们体会到了了解作品的“生成密码”对于解读教材的重要性。“写童话是一件快乐幸福的事，做快乐幸福的事不需要坚持。”因为热爱，所以坚持，慈琪老师的这句话也感动着老师们。

我们老师们还聆听了数位专家的讲座。中国海洋大学教授、国际格林奖获得者、国际儿童文学研究中心主任朱自强教授就儿童文学的阅读教学进行深度报告，从艺术表现形式着眼，将“整本书”分为A、B、C三类，并逐一分析，为广大教师提出了针对性建议和对策。

中国语文报刊协会名师专业委员会理事长、特级教师薛法根紧扣“学习任务群视野下单元整体教学”活动主题，结合课例展开具体的评述与生动的讲座，让老师们明确任务群视野下的语文实践活动应该体现真实性情境、挑战性任务、发现式学习和典型性表现。

中国语文报刊协会名师专业委员会名誉会长吴忠豪教授做了题为“指向实践——语文课程改革的路径”的讲座，他指出：在常规的教学中，还要注意把单篇教学变为大单元教学，遵循“懂—会—熟—巧”的学习路径。

江苏省特级教师、江阴市教师发展中心小学教育研训室副主任夏江萍带来了《用文学滋养童年
用任务建构生活》的主题讲座。夏老师对“文学阅读与创意表达”任务群有着自己独到的见解，对其中设计的内涵、意义和实施建议进行了重点阐述。

徐州市教育科学研究院小学语文教研员、特级教师刘春带来的《语言文字积累与梳理任务群内涵解读与教学建设》的主题报告，还有江苏省特级教师史春妍、浙江省特级教师杨柳等专家针对课例的评课交流。

几位专家老师具体深刻地讲解分析了“语言文字积累与梳理”任务群的定位和实施策略，给大家带来了一场思维的盛宴。

03 教师新秀来说课，百家争鸣创新高

本次活动除了有碰撞思维火花的课堂展示，精彩纷呈的专家报告之外，还有各位教师新秀精彩的展示。4月21日，来自全国61个名特优工作室的学员，在金近小学参加了围绕如何以学习任务群形式进行单元教学的说课比赛，可谓是百家争鸣，展现了各地名师工作室的风采。本工作室代表吕佳老师和陈慧仙老师在郦泺静名师的指导下参加说课比赛。在经过了长达近一个月的撰写、打磨，熬过了无数个漫长的黑夜，终于将最终成果——统编教材四年级下册第四单元“聚焦语文核心素养，探寻情感表达密码”的主题说课进行展示，并获得了特等奖的殊荣。同时，吕佳老师，陈慧仙老师和楼晨依老师所撰写的论文也获得了一等奖。

04 参加授牌仪式，初绽华丽风采

在的活动中，郦泺静名师工作室非常荣幸地被中国报刊协会名师专业委员会确定为第二届理事单位，郦泺静名师作为工作室主持人参与了授牌仪式。本次授牌仪式既是对工作室的肯定与褒奖，更是我们前进道路上的不竭动力。

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”一次次的教研观摩学习，相信在老师们的心中一定会落地生花。此次活动不仅为我们工作室搭建了一个挖掘潜能、自我展示的平台，也提高了我们的整体教育教学能力，为我们工作室的童话教学研究又点亮了一盏灯。春暖花开日，正是教研时，愿每一位教师都能绽放属于自己的那一束光芒!

(天马小学品牌部投稿)

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